Ponente invitado: Profesor Leopoldo Múnera read full story / add a comment

Solidaridad con la lucha de los trabajadores docentes y contra la represión. read full story / add a comment

Per incominciare a discuterne tutti insieme e per cercare di fare un intervento in positivo, come COMITATO 5 APRILE, snodo romano della RETE NAZIONALE SULLA SICUREZZA E LA SALUTE NEI LUOGHI DI LAVORO, si convoca UNA ASSEMBLEA PUBBLICA TERRITORIALE per le scuole/istituti del XV e XVI Municipio presso la BIBLIOTECA MARCONI in VIA CARDANO 135 il 16 DICEMBRE 2011 dalle ore 16,30 alle 19,30. E' la prima iniziativa alla quale seguiranno altre assemblee territoriali. read full story / add a comment

Trabalhadores em educação de Rio Grande do Sul en greve read full story / add a comment

Manifestación por la estabilidad en el empleo de los docentes andaluces. read full story / add a comment

Αναγκαίες, λοιπόν προυποθέσεις για την ανάπτυξη του αυτοδιαχειριστικού πειραματισμού στην εκπαίδευση είναι να αποφασίζεται από αυτούς που θα τον πραγματοποιήσουν (μαθητές και εκπαιδευτικούς), να στοχεύει στην δημιουργία αντιθεσμών και να αφήνει πάντα ανοιχτή τη δυνατότητα για διαρκή αυτοθέσμιση του αντιθεσμού-σύμφωνα με τις επιθυμίες, τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες εκείνων που συμμετέχουν σ' αυτόν. Αρνούμενοι λοιπόν, να δεχθούμε τις διάφορες προτεινόμενες μεταρρυθμίσεις, υπουργών, κομμάτων και “ειδικών”, καλούμε τους ίδιους τους μετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία, να δράσουν για το ξεπέρασμα του υπάρχοντος και τη μετάβαση στην παιδαγωγική της ελευθερίας, στην ελευθεριακή παιδεία. read full story / add a comment

En el marco de la sesión de emergencia convocada por la Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), desarrollada en Bogotá el día 12 de noviembre del año en curso y la cual contó con la presencia de más de 60 instituciones de educación superior de todo el país, concluye: read full story / add a comment

Los estudiantes colombianos comenzarán a partir de hoy la construcción de una propuesta de reforma a la educación, ante el anunció del Gobierno de retirar una polémica iniciativa que generó un generalizado rechazo en el país. Así lo confirmó a la prensa el líder universitario Jairo Rivera, vocero de la Mesa Ampliada Nacional Estudiantil (MANE).
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Hoy, la inmensa mayoría de los sectores educativos expresa su rechazo categórico, motivado y argumentado a la transformación paulatina – la reforma a la ley 30 es una mera etapa- del ministerio de la educación en una superintendencia de regulación del mercado educativo, que estaría a cargo de ministerio del comercio educativo. Ese es el objetivo apenas velado del gobierno ultraneoliberal y amoral de Juan Manuel Santos para la educación, y de su obediente ministra María Fernando Campo, quién, en sus historia personal, se destacó más en presidir juntas de accionistas que claustros deliberativos y democráticos. El proyecto político de Santos consiste en la transformación de Colombia en una inmensa zona franca neoliberal, su estrategia es el golpe de Estado civil permanente en cámara lenta. read full story / add a comment

Llamamos al conjunto del pueblo a rodear el movimiento universitario en la lucha por la defensa del derecho a la educación, lucha que de hecho, le corresponde al conjunto de la sociedad colombiana. read full story / add a comment

El presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Concepción (FEC), Guillermo Petersen Núñez (21 años, estudiante de sociología), analizó para “Punto Final” la situación actual y las perspectivas del movimiento estudiantil. read full story / add a comment

Desde el mundo social y el movimiento estudiantil nace la iniciativa de generar este espacio que articule los distintos sectores de la sociedad chilena en la elaboración de unProyecto Educativo a largo plazo, que defina, de forma colectiva y horizontal, los ejes principales de un nuevo modelo de educación orientado a generar un nuevo modelo de desarrollo y sociedad. read full story / add a comment

Los estudiantes que llevan cinco meses levantando y movilizando a la sociedad, además de reclamar y exigir, comienzan con las actividades propositivas. En este contexto, donde se critica estructuralmente al modelo país, jóvenes trabajan en la iniciativa del Congreso Social por un Proyecto Educativo, el cual pretende integrar la opinión de todos los actores sociales. read full story / add a comment

Table des matières
Introduction
Écoles néocoloniale Chronologie : 1979-1997
Écoles néocoloniale Chronologie : 1997-2011

Deux sociétés, deux écoles
I- Deux Sociétés :
A- Les classes dominantes
B- Les classes exploitées

II- Deux Écoles :
A- L’école de ceux qui ont le pouvoir en Haïti
B- L’école d’une majorité exploitée et méprisée en Haïti
+ Nécessité pour le peuple d’aller à l’école
+ Manifestation d’un individu, d’un peuple n’ayant pas la chance de subvenir à ces besoins élémentaires et d’aller à l’école.
+ En Haïti la grande majorité du peuple ne fréquente pas l’école
+ Les obstacles, les difficultés et les barrières dressées par les nantis pour empêcher que le peuple aille à l’école.
Les obstacles, les difficultés et les barrières dressées dans les écoles publiques
Les obstacles, les difficultés et barrières dressées dans les écoles privées
C- Le corps enseignant en Haïti et répartitions géographiques.
+ Les enseignants au niveau préscolaire
+ Les enseignants au niveau fondamental
+ Les enseignants au niveau secondaire
+ Les enseignants au niveau universitaire
+ Personnel enseignant et langues
+ Profil des enseignants selon le niveau d’études dans un pays rongé par l’exploitation, le chômage, les situations humiliantes, le mépris …
Petit-bourgeois individualistes, hypocrites et concurrents impitoyables les uns contre les autres.
Majoritairement, ils font leur formation et projettent des perspectives d’avenir, d’évolution de carrière que sous contrainte, par nécessité, parce que ne trouvant rien autre chose à faire…
+ Les enseignants au niveau préscolaire
+ Les enseignants au niveau fondamental
+ Les enseignants au niveau secondaire
+ Les enseignants au niveau universitaire
+ Salaire des enseignants
D- L’Élève et l’Étudiant : profils dans ce système d’apartheid dans lequel nous vivons :
+ Et nous trouvons les jeunes bourgeois, surtout petit-bourgeois tout au long d’un processus, tout au cours de leur vie :
+ Ce sont des jeunes dont les études ne les intéressent guère parce que…
E- L’État haïtien, l’État néocolonial dans le domaine de la connaissance
+ Fonctionnement du système éducatif haïtien
+ Quels sont les moyens utilisés pour arriver à ces objectifs?
+ Résultat de ce fonctionnement
+ La réforme :
+ Quelle est donc la réponse de l’État haïtien à cette nécessité de réforme?
+ Dans le grand orchestre de la magouille, la partition de la communauté internationale au niveau international:
Promesses tout aussi Fausses et espoirs tout aussi faux sans cesse renouvelés à l’endroit des peuples
Et c’est le colonBlanc qui parle et la ferme ! (En bon créole « fèmen djòl ou ! »).
+ Conséquences de la réforme éducative et du machiavélisme de nos dirigeants à tenir le peuple dans le sous-développement, dans la féodalité:

Conclusion
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Les étudiant-e-s et professeur-e-s colombien-e-s dénoncent la politique du gouvernement Santos et de ses prédécesseurs, qui préfèrent augmenter le budget de la guerre au lieu de garantir celui de l’éducation et de la santé. read full story / add a comment

Breve resumen de una nueva jornada doble de Paro Nacional estudiantil: read full story / add a comment

Ας περάσουμε στο ΕΜΕΙΣ! Επιτέλους, ας γίνει η έκπληξη!
* Από το μπλογκ Το Νησί Της Αλφαβήτου http://alphabet-island.blogspot.com read full story / add a comment

En la tarde del jueves 13 de octubre, en el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad de Chile (en toma), se realizó la primera jornada preparatoria del Congreso Social, proceso que ha nacido para ser un aporte en responder a la enorme necesidad de construir, desde el mundo popular, un Proyecto propio de Educación. read full story / add a comment

Esta declaración surge dentro de un proceso de congreso nacional que viven los portuarios de Chile hoy en día. En su segundo encuentro, realizado en la ciudad de Tocopilla (el primero fue el 15 de julio en la región del Bio-Bio), los trabajadores, además de articular marcos programáticos para el mundo sindical y discutir la clara necesidad de unificación con otros sectores estratégicos de la producción, comparten análisis con estudiantes de la región de Iquique. Producto de esto los portuarios deciden declarar públicamente su apoyo al movimiento estudiantil, tal cual lo ha hecho en variadas oportunidades los trabajadores de la Unión Portuaria del Bio-Bio paralizando sus faenas y participando en espacios de convergencia y construcción como lo es el Congreso Social por un Proyecto Educativo. read full story / add a comment

Artículo de José Luis Carretero, profesor de Formación y Orientación Laboral y militante del sindicato Solidaridad Obrera, sobre las movilizaciones de los profesores de la Comunidad de Madrid en contra de los recortes promovidos por el gobierno regional. read full story / add a comment