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Bolivia / Peru / Ecuador / Chile - Anarchist Communist Event
Tuesday May 07 2013
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Jornada de discusión: Propuestas Sociopolíticas en el Marco de la Lucha por la Educación

category bolivia / peru / ecuador / chile | education | anarchist communist event author Wednesday May 08, 2013 02:43author by Red Libertaria Estudiantil - Red Libertaria Estudiantilauthor email rle.valpo at gmail dot com Report this post to the editors


Invitamos a todas y todos a participar de esta Jornada de discusión : Propuestas Sociopolíticas en el marco de la lucha por la Educación en Chile a realizarse el Viernes 10 de Mayo a las 17:00 horas a un costado de Casa Central Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

redlibertariavalparaiso.jpg


“Jornada de Discusión: Propuestas Socio-políticas entorno a la Lucha por la Educación”

Lugar: Edificio Rubén Castro sala RC-03 , a un costado de Casa Central Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Fecha: Viernes 10 de Mayo 2013
Horario: desde las 17:00 horas puntual, a 20:30 horas aprox.
Invita: Red Libertaria Estudiantil Valparaíso

Exponentes:

- ACES (Eloísa González): Control Comunitario
- FEUDEM (Raúl Soto): Estatización de la Educación
- RLE (Tomás Torres): Socialización de la Educación
- Econonuestras (Cristobal Tabilo): Autogestión
- Liceo Eduardo de la Barra (Maura Fuentes): Liceo Autogestionado
- Felipe Ramírez: Congreso Social Por la Educación

La intención de esta Actividad es informar y debatir sobre propuestas que se han manejado al interior del movimiento estudiantil. Elegimos estas temáticas fundamentalmente porque son ideas que no han sido expuestas con claridad en nuestra región y porque consideramos importante que se abra el debate en torno a ellas con el propósito de construir proyectos críticos y representativos.

Nuestra propuesta es “abrir” los espacios a la discusión, reflexión y debate. No levantar plataformas donde tengan cabida sólo representantes de grupos políticos, sino que dar prioridad a los contenidos que se levantan desde las bases mismas.

Por otra parte, el carácter socio-político de la discusión nos parece de relevancia para comenzar a nutrirnos de herramientas políticas de diagnóstico, análisis y construcción de objetivos, que potencien la lectura y proyección política del mundo estudiantil. Apuntamos a que sean las propias bases las que posicionen proyectos (o que en su defecto apoyen crítica y conscientemente a los que ya se han levantado) y no que éstas sean absorbidas por ofertas instrumentalistas.

Por último, creemos que la articulación y solidaridad activa al interior del mundo estudiantil, y en relación con otros sectores, pasa por comprometernos con proyectos de transformación en los que se desarrollen alternativas desde y para la clase explotada, con intención de caminar hacia la rearticulación del tejido social y a la construcción y fortalecimiento del Poder Popular.

Cronograma:

__________ 1era Parte ______________

17:00  Presentación de la Jornada a cargo de Red Libertaria Estudiantil.
17:20  Autogestión.
__________

17:45  Preguntas del Público
18:00  Receso. Café y Galletas

____________ 2da Parte ______________

Experiencias y propuestas

18:15  Liceo Autogestionado
18:30  Estatización de la Educación
18:45  Congreso Social por un proyecto educativo
19:00  Control Comunitario
19: 15  Socialización de la Educación
____________

19:30  Preguntas del Público
19:45  Ronda de Debate
20:00  Conclusiones y cierre

Contacto e informaciones:

RLE.Valpo@gmail.com

Facebook: Red Libertaria Estudiantil Upla RLE.Upla@gmail.com
Red Libertaria Estudiantil UV RLE.Uvalpo@gmail.com
Red Libertaria Estudiantil UVM RLE.Uvmar@gmail.com
Red Libertaria Estudiantil PUCV RLE.Pucv@gmail.com

author by alvaropublication date Fri May 10, 2013 03:59Report this post to the editors

Yo creo que el único tema que ofrece una mayor discordancia y descuelgue ahí es la "estatización".
Porque el control comunitario, la socialización, y el csspe apuntan a una educación controlada por los sectores en lucha, por el pueblo y las clases populares, al servicio de estas mismas.
A veces establecer ciertas dicotomías en determinados temas (educación, poder, hegemonía, etc. )obedece más que nada a crear una identidad en los grupos políticos nacientes, más que a una profundización teórica o búsqueda de acuerdos.
Buena iniciativa la actividad.
Arriba lxs que luchan!

 
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Double Issue 5/6 of Tokologo, the Newsletter of the TAAC, now available

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El 21 de mayo de 2015, en la cuenta pública realizada anualmente por la presidenta de Michelle Bachelet, se anunció que para el año 2016 la gratuidad iba para la educación superior. Esta propuesta, ha ido revelando las tensiones y falta de decisión política de la Nueva Mayoría, fue modificada en distintas ocasiones durante el año para finalmente ser declarada inconstitucional en diciembre por el Tribunal Constitucional. En respuesta a esto el actual Gobierno aseguró que el Estado garantizaría el derecho a enseñanza superior gratuita en el 2016 de cualquier forma.

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Ya no es una sorpresa para nadie que la educación pública fue desmantelada por la Dictadura en la década de los 80 mediante una reforma universitaria que precarizó los planteles del Estado y liberalizó la educación, permitiendo fortalecer el componente privado.

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La movilización estudiantil universitaria del año 2015 ha sido principalmente local: el estudiantado de las universidades ha estado volcado a disputar internamente las condiciones de estudio que reproducen la precarización y mercantilización del sistema educativo. Demandas internas que en último término intentan avanzar algunos pasos hacia esa educación pública, gratuita y de calidad que anhelamos desde hace ya varios años.

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Bachelet anunció gratuidad para el 60 por ciento de los estudiantes más “vulnerables”, beneficio que se extenderá a casi 264 mil jóvenes a partir del 2016. ¿Se puede creer en una medida que no plantea salidas concretas para solucionar la crisis de la educación y superar su lógica de mercado?

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Publicado originalmente en la edición N°27 del periódico anarquista chileno Solidaridad, marzo-abril 2015.

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