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Thursday November 03, 2011 08:08 by Congreso Social por un Proyecto Educativo asamblea.stgo at gmail dot com
Desde el mundo social y el movimiento estudiantil nace la iniciativa de generar este espacio que articule los distintos sectores de la sociedad chilena en la elaboración de unProyecto Educativo a largo plazo, que defina, de forma colectiva y horizontal, los ejes principales de un nuevo modelo de educación orientado a generar un nuevo modelo de desarrollo y sociedad. Invitamos al conjunto de los actores sociales comprometidos en la lucha por la educación: a los trabajadores y trabajadoras, a los vecinos y vecinas, padres, madres y apoderad@s, académicos, estudiantes secundari@s y universitari@s, profesionales, organizaciones comunitarias, comunicadores populares y a todos los interesados, a participar de la primera plenaria del Congreso Social por un Proyecto Educativo (Región Metropolitana). |
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Jump To Comment: 1 2Este sábado 5 de noviembre, a partir de las 11 horas se realizó en la Universidad de Santiago la primera jornada plenaria del Congreso Social por un Proyecto Educativo.
A esta instancia, que ya había sido realizada en la ciudad de Concepción, asistieron alrededor de 350 personas provenientes de diversas organizaciones sociales, donde se agruparon estudiantes, trabajadores y pobladores.
Las organizaciones que convocaron fueron la Fech, Feuc, Feusach, Aces, Comes y Corpade.
Se utilizó una metodología de trabajo por grupos compuestos de forma intersectorial (trabajadores, estudiantes y pobladores), donde se discutió acerca del modelo educativo actual y el que los actores involucrados quieren (las preguntas disparadoras fueron: ¿qué es para usted la educación?, ¿cuál es su funcionalidad?, ¿cómo debería gestionarse?, ¿cómo debería financiarse?, ¿cómo podemos incidir en la educación que queremos?).
Luego del trabajo en grupos se constituyeron tres comisiones temáticas (Proyecto educativo y modelo de desarrollo; curriculum y rol docente, y gestión y financiamiento educacional). Estas comisiones sesionarán durante alrededor de un mes y medio para luego convocar a una siguiente plenaria donde se conozca el avance de las comisiones. Las comisiones son abiertas y si alguien quisiera sumarse al trabajo de éstas debe escribir a: asamblea.stgo@gmail.com
Desde las 10:00 de la mañana del pasado sábado 5 de noviembre, diferentes actores sociales comenzaron a acreditarse para participar activamente en el debate que daría pie a la primera jornada plenaria del Congreso Social por un Proyecto Educativo-Región Metropolitana, actividad que se llevó a cabo en la Escuela de Artes y Oficios de la Universidad de Santiago de Chile (Usach). Esta iniciativa realizada hace algunos meses en la Región del Bío-Bío (y que también se replicará en Valdivia), tiene por finalidad elaborar desde el campo popular un Proyecto Educativo de largo plazo, de manera horizontal y colectiva, y que tenga como horizonte crear un nuevo modelo de educación a partir de los verdaderos intereses y necesidades del pueblo trabajador.
Alrededor de 400 pobladores, estudiantes y trabajadores pertenecientes a diversas organizaciones populares, sindicales, asambleas territoriales y colectivos, acudieron entusiastamente a la cita. Luego de las inscripciones, la presentación y el desayuno, los asistentes se dividieron en grupos para llevan adelante la discusión, la cual se llevó a cabo en base al documento matriz elaborado con anterioridad por el grupo organizador del congreso (en las jornadas preparatorias). Las ideas fuerza de este documento son 3:
-“La educación como derecho social”, lo que implica el libre acceso y permanencia. La educación debe ser totalmente gratuita, saliendo de esta manera de la lógica del lucro. El financiamiento debe ser 100% estatal con fondos de libre disposición para los establecimientos educacionales.
-“Educación democrática”, es decir, se deben crear estructuras participativas en donde la totalidad de la comunidad decida realmente.
-“Educación socializada”, la cual está al servicio del pueblo trabajador y controlado por el mismo, interviniendo tanto en la gestión como en la definición curricular.
En cada grupo de trabajo, utilizando dinámicas de educación popular, se respondieron colectivamente las siguientes preguntas: ¿Qué es la educación?, ¿Cuál es su finalidad?, ¿Cómo se debería gestionar la educación?, ¿Cómo se debe financiar la educación? y ¿Cómo podemos incidir en la educación que queremos? Estas ideas se trataron en asambleas hasta pasadas las 14:00 horas, para dar paso al almuerzo colectivo y comenzar a preparar la síntesis de la totalidad de los grupos. Finalmente, en un plenario se enunciaron los principales acuerdos y desacuerdos en torno a lo conversado durante la mañana y se crearon comisiones para seguir avanzando en la construcción de un proyecto soberano en materia educativa para nuestro pueblo.