Organización #3 (Boletín)

ORGANIZACIÓN #3
01.07.2009
Boletín de la Red Libertaria Popular Mateo Kramer

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ORGANIZACIÓN #3

01.07.2009

Boletín de la Red Libertaria Popular Mateo Kramer
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Referendo reeleccionista: lo que el pueblo no quiere

Nosotras, antiautoritarias convencidas de la participación política directa, de las decisiones asamblearias y horizontales, rechazamos con todas nuestras fuerzas el referendo uribista, por más de que éste sea vendido como una forma de ejercicio de la voluntad popular. El referendo democrático, utilizado para el beneficio del pueblo, puede ser un mecanismo importante de intervención ciudadana. De hecho, este mecanismo puede acercarnos cada vez a la posibilidad de que la gente incida en la aprobación de las reglas por las cuales se rige determinada sociedad. Sin embargo, el referendo reeleccionista de Uribe es una herramienta engañosa, impulsada mafiosamente por unos pocos e ideada para seguir encubriendo democráticamente los abusos del estado de excepción al que estamos siendo sometidas en Colombia. Esto no es difícil de demostrar. ¿Acaso es la voluntad del pueblo la iniciativa de unos pocos políticos uribistas de “Colombia Primero”? ¿Quiere el pueblo un referendo apoyado con fuentes de financiación mafiosas? ¿Se ve representada la voluntad del pueblo en los congresistas uribistas que tratan por todos los medios de ganar el proyecto reeleccionista? Como es evidente, el referendo para reelegir a Uribe no es lo que quiere el pueblo, sino lo que quieren unos pocos, aquellos que les conviene la seguridad democrática para seguir acumulando sus riquezas.

Al igual que ustedes, nosotras no creemos que sea la voluntad popular votar un proyecto que tenga como fin reelegir los falsos positivos, las chuzadas de teléfonos y correos electrónicos, las amenazas, detenciones y asesinatos de jóvenes, estudiantes, profesores, trabajadores, indígenas y campesinos. ¿Cómo podría querer el pueblo esto? ¿Y cómo podrían querer las colombianas y los colombianos más parapolítica o más yidispolítica? ¿Cómo puede el pueblo querer que sus pocos recursos sean robados por los negocios sucios de los hijos del presidente? ¿Quiere el pueblo más desplazamiento y más tortura? ¿Acaso quiere el pueblo tener menos oportunidades de vida, menos empleo, menos salud, menos educación? Claramente, la gente está cansada de los fracasos de la seguridad democrática y de la política de hambre del actual presidente. Tanto es así que si en Colombia se pudiera ejercer la verdadera voluntad del pueblo Uribe ya estaría siendo juzgado por todos los crímenes que ha cometido en su gobierno.

El referendo reeleccionista no representa de ninguna manera la voluntad del pueblo y, por eso, éste es justamente lo que el pueblo no quiere. Nosotras, antiautoritarias y libertarias que luchamos por la construcción del verdadero poder popular, nos unimos a ese gran bloque de oposición que parará este referendo y buscará frenar la reelección de la política de muerte que se encarna en la seguridad democrática.

¿Y si nos oponemos a ser autómatas?
La Educación Popular como alternativa a la mercantilización de la educación en América Latina

La vida es escuela y dentro de la vida, posiblemente lo más bello e importante sea la acción organizada para conquistar la dignidad y la libertad.
– Abriendo Caminos. Metodología de educación popular

La educación se encuentra hoy en día enmarcada, como muchos otros procesos sociales convertidos en simples servicios, dentro del modelo neoliberal. Bajo la idea de la globalización capitalista y la llamada internacionalización del conocimiento, se convierte a la educación en una herramienta fundamental para la consolidación y permanencia del statu-quo y del poder económico, cultural, tecnológico y científico, a un nivel tanto local como global. En lo fundamental, lo hace restringiendo el acceso a los sectores menos favorecidos de la sociedad y determinando los principios y contenidos que se imparten en las instituciones por órganos exógenos a ellas mismas.

La crisis de los modelos educativos en América Latina es evidente en dos sentidos. Por un lado, asistimos al radical desmonte de los intereses de educar verdaderamente a las personas en tanto seres integrales y se busca la creación de profesionales que parecen autómatas y competidores en una carrera acelerada y voraz por conseguir empleos y asegurar un efímero bienestar. Por otro lado, en la medida en que los paradigmas educativos tradicionales, y los agregados que se crearon con el neoliberalismo, han mostrado su verdadera cara, se ha comenzado en Latinoamérica una búsqueda consciente y organizada de una alternativa tendiente a valorar nuevamente a la educación como un factor fundamental en la construcción de sujetxs libres, dignxs y empoderadxs de sí mismxs.

Fals Borda entendía la educación, más que como una relación social, como una institución resultado de la interacción y la síntesis de experiencias sociales. La educación tradicional es la cristalización de formas de conocimiento técnicas y especializadas que abandonan el espacio cotidiano de la familia y exigen la conformación de un cuerpo burocrático con la única función de transmitir este conocimiento a través de una estructura jerárquica entre maestro y alumno.

Es en ese sentido que planteamos la educación popular como una forma de rompimiento de esta relación vertical y unívoca entre estudiante y profesor, pues la educación debe ser el resultado de relaciones sociales más amplias y variadas, que permitan el aprendizaje mutuo entre todos los roles que conforman el proceso educativo, convirtiéndose así en un componente esencial de las formas de socialización en una comunidad.

Recogiendo muchas experiencias previas que han llegado hasta nuestro presente, nos sumamos a esa búsqueda constante e incansable de una alternativa, de una nueva forma de relación a través de la educación que se convierta en un verdadero proceso de transformación profunda de la manera en la que se construyen relaciones sociales y se forman vínculos a través del conocimiento. La jerarquía en la educación no es otra cosa que la institucionalización de un conocimiento sacro encarnado en el rol del maestro, y de unos alumnos que van a tener el privilegio de contar con una enseñanza por parte de éste.

Es completamente necesario romper de plano con esto. Debemos construir una verdadera revolución educativa, que vaya más allá de un título. Esto implica incorporar a lxs oprimidxs, lxs excluidxs y lxs explotadxs, en un proceso de doble vía. No somos una burocracia técnica que va a impartir conocimiento: al mismo tiempo que aportamos con lo que sabemos, nos nutrimos de otras experiencias. Nuestra formación como seres humanos, seres políticos y educadores debe ser un esfuerzo constante y amplio, que abarque tanto nuestras acciones cotidianas como los espacios en los que nos desenvolvemos.

Actividades Julio de la Red Libertaria Popular Mateo Kramer

Charla “Historia de una vida militante
Experiencia de un anarquista en el movimiento sindical y obrero de los ochentas en Europa
Miércoles 24 de junio, 2pm, Auditorio 124 del Edificio de Ciencias Humanas (aulas múltiples o edificio 212) de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá.
Organizan: Mech(a), CILEP
Apoya: Red Libertaria Popular Mateo Kramer

Publicación del boletín “Acto de Fuga”
Colectivo Contracultura

Emma Goldman 140 años
“La mujer más peligrosa del mundo”
Viernes 26 de junio
4:30 pm Salmón Cultural
Organizan: Rexiste, Escuela Feminista, CILEP
Apoya: Red Revuelta y Red Libertaria Popular Mateo Kramer

Feria de la Solidaridad
Con los presxs políticxs, con los animales no humanos, con la minga popular, con los indígenas del Perú
Sábado 27 de junio, 1pm, Salmón Cultural Av. Calle 32#13-45, Piso 2
Valor: 3 lukas + 1 artículo de limpieza
Invitan: Red Revuelta, Red Libertaria Popular Mateo Kramer, Campaña contra la extradición de lxs presxs políticxs.

Jornada de Contracultura en Madrid
Estampados, mural, presentación publicaciones, concierto Zona Marginal, proyección documental, lanzamiento del Cineclub “Acto de Fuga” y del ciclo “Jóvenes y antiautoritarismo”.
Sábado 4 de julio, 2pm, Leteo (Madrid, Cundinamarca)
Coordina: Colectivo Contracultura
Organiza: Red Libertaria Popular Mateo Kramer

Lanzamiento Cartilla Espora
“Los libertarios y las lecciones de golpe de Estado en Chile”.

Pre-Icfes y Pre-Unal Alternativo
Inicio de clases 26 de junio
Kra 80 #42C-95 Sur
Organiza: RESMA

Lanzamiento fanzine “Otra Vox” y Convocatoria abierta para el “Festival Lady Fest”
Mujeres, espacios, acciones, saberes
Escribir a: rexiste@riotgrrrl.co.uk
Organiza: Colectivo ReXiste Riot Grrrl

Emisiones Radio Despertar Libertario
Todos los domingos de julio de 6 a 8pm
http://www.despertar-libertario.blogspot.com/